Мышцы выполняют непосредственные действия
Новорожденный ребенок пассивно относится к окружающей среде. Движения его еще не координированы и не могут обеспечить осуществление определенных двигательных задач. Основным фактором, который связывает ребенка с окружающей средой и дает ему возможность активно воздействовать на нее, является зрительно-двигательная координация. Еще в 1901 г. Сеченов писал: В самом деле, в жизненной практике рука с самого раннего детства и чуть не на каждом шагу служит человеку хватательным и ощупывающим орудием; но служить таковым без руководства глаз она не может (Сеченов, 1952).
Бернштейн (1947) определяет двигательную координацию как преодоление излишней степени свободы движущегося органа, что превращает его в управляемую систему.
Мышцы выполняют непосредственные действия, связанные с осуществлением двигательной координации, а нервная система управляет этими процессами путем использования информации от различных органов чувств. При осуществлении низшей двигательной регуляции основное значение имеет про приоцептивная информация, а при осуществлении высшей двигательной регуляции - зрительная информация.
Термином зрительно-двигательная координация мы обозначаем ту двигательную координацию, для осуществления которой необходимо восприятие и переработка не только про приоцецтивной, но и зрительной информации.
Зрительно-двигательная координация развивается на определенном этапе онтогенеза. С биологической точки зрения функциональная связь зрительной и двигательной систем является основным этапом онтогенетического развития. С него начинается история активного отношения организма к окружающей среде. С физиологической точки зрения функциональное объединение двух систем и последующее развитие их взаимодействия является основой того координационного совершенства, которое проявляется у взрослого человека.
Участие зрительной информации дает возможность регулировать движения в пространстве. Пространственная регуляция делает движения- более точными и расширяет возможность решения более сложных двигательных задач.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
| Методы диагностики |
| Напоминание об особенностях нарушений |
| Развитие механизма антиципации в онтогенезе |
| Перловая диета |
| Фитнес |
| продолжительность жизни больных |
| Нервные структуры |
| угроза развития раковой опухоли |