Большая часть естественных двигательных реакций человека являются сложными. Это важные в биологическом отношении реакции, которые могут привести к существенным сдвигам не только в состоянии самого организма, но и в окружающей среде.
В наше время твердо установлено, что связь между центральной нервной системой и эффекторными органами двусторонняя. Информация от центров к эффекторам передается по прямой связи, а от эффектора к центрам - по обратной связи. Обратная связь имеет исключительное значение для формирования и регулирования сложных двигательных реакций. Посредством механизма обратной связи центральная нервная система получает текущую информацию о результате совершенного движения. Не будет преувеличением сказать, что без изучения механизмов обратной связи установление наиболее специфических особенностей двигательной координации невозможно.
Развитие зрительно-двигательной координации связано с развитием как двигательной, так и зрительной систем. В дальнейшем изложении нами будут использоваться термины зрительная система и двигательная система, когда речь будет идти об афферентной и эфферентной частях этих систем. Для обозначения только афферентной части системы (рецепторы, пути и центры) мы оставляем термин анализатор.
Зрительная система охватывает глазные яблоки, афферентные зрительные пути, начинающиеся от сетчатки, кортикальные зрительные центры, эфферентные нервные пути, регулирующие деятельность глазных мышц, и мышц, осуществляющих движения глаз.
Для формирования и регуляции двигательной деятельности основное значение имеет рецепторная функция зрительной системы. Если в осуществлении низшей двигательной регуляции решающую роль играет про приоцептивная информация, то для высшей двигательной регуляции основное значение приобретает зрительная информация. Посредством зрительной информации воспринимается пространственная информация из внешней среды и от собственного тела. Регуляция двигательных реакций в пространстве зависит прежде всего от точного восприятия зрительной информации.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
| Психологическая компетентность |
| Набор и содержание стимулов |
| Ролик для пресса упражнения |
| Фаза накопления |
| Мясо |
| Между мамой и женой |
| Чрезвычайный интерес |
| Электромиография |