У новорожденного ребенка
Непрерывная и сложная регуляция прежде всего осуществляется в отношении тонуса мышц. Он создает исходный фон, на котором осуществляется регуляция активных мышечных движений. Движение определенной части тела или всего тела начинается с определенной позы, так же подлежащей активной регуляции. При выполнении произвольного мышечного сокращения следует принимать во внимание исходную позу и ее изменения во время движения в зависимости от биомеханических и функциональных качеств движущегося звена. Далее, взаимоотношения между мышцами-антагонистами, выполняющими данное движение, и всеми мышцами, способствующими этому, нуждаются в исключительно точном и быстром координировании деятельности многих мышц и мышечных групп.
У новорожденного ребенка зрительная и двигательная системы функционируют па примитивном уровне. Новорожденный может воспринимать элементарную зрительную информацию и совершать хаотические, нецелесообразные движения.
Если сопоставить двигательные возможности новорожденного с двигательной деятельностью взрослого человека, точность, скорость и тонкость совершаемых движений которого достигли своего исключительного совершенства, то легко себе представить тот огромный путь развития, который проходят механизмы двигательной координации в процессе онтогенеза.
У новорожденного ребенка зрительная и двигательная системы функционируют независимо одна от другой. Это определяет необходимость самостоятельного изучения путей развития каждой из них. Растущий ребенок постепенно приобретает возможность использования зрительной информации при осуществлении двигательной координации. С этого начинается развитие зрительно двигательной координации.
С физиологической точки зрения онтогенетическое развитие зрительно-двигательной координации является процессом формирования сложной зрительно-двигательной функциональной системы, имеющей обшую биологическую задачу и единый физиологический механизм. Развитие этой функциональной системы представляет собой один из наиболее важных объектов исследования в области физиологии детского возраста, который в настоящее время подлежит систематическому и разностороннему изучению.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
.jpg)
.jpg)
.jpg)
| Бобовые |
| Понимание специфики научно-исследовательской группы |
| Сущность процесса адаптации молодого специалиста |
| Пересечение указанных нервов |
| Патологическая значимость эритроцитурии |
| Диета Сайкова |
| ОСЛОЖНЕНИЯ НЕЙРОГЕННЫХ ДИСФУНКЦИЙ МОЧЕВОГО ПУЗЫРЯ |
| Подострый злокачественный нефрит |