Проведенные нами опыты показали


Проведенные нами опыты показали

+++ Интересное - РАЗВИТИЕ координации в детском возрасте

Первая гипотеза более вероятна. В ней допускается, что свежие зрительные следы играют основную роль при осуществлении зрительно-двигательной координации. Это выдвигает вопрос о значении зрительной памяти в двигательной регуляции. Чем более длительное время сохраняется свежесть зрительных следов, тем лучше будет качество регуляции. Согласно второй гипотезе зрительная информация играет вспомогательную роль, так как она только определяет движения глаз, а учет рассогласования происходит путем сопоставления информации, поступивших через обе проприоцептивные обратные связи.

Леушина (1966) на основании анализа существующих литературных данных по этому вопросу приходит к выводу, что про приоцсптивная сигнализация от глазных мышц не принимает участия в восприятии зрительных пространственных отношений. Последние измеряются путем восприятия только зрительной информации без участия проприоцептивной информации от глазных мышц. В свете этой концепции приведенная выше вторая гипотеза нам кажется менее вероятной.

Проведенные нами опыты показали, что взаимодействие между зрительной и двигательной системами изменяется в возрастном аспекте и в процессе обучения. У трехлетних детей в начале обучения только примерно в 1 /5 опытов отмечалось прекращение действия зрительной обратной связи, тогда как у 5-летних это наблюдалось почти в 1 /3 случаев. Следовательно, естественное онтогенетическое развитие без применения специального обучения способствует усовершенствованию регуляции без зрительной обратной связи.

Проведение специального обучения у 5-летних детей увеличивает число опытов, в которых наблюдается регуляция без зрительной обратной связи. К концу проведенного обучения оно достигает почти половины, против одной трети - в начале обучения. В группе 3-летних детей мы не наблюдали влияния обучения на структуру регуляции. Формирование зрительно-двигательной системы без зрительной обратной связи трудный процесс, осуществление которого требует длительного обучения и зрелости нервных центров, вследствие чего, вероятно, проведенное нами обучение не смогло оказать существенного влияния на структуру регуляции у 3-летних детей.

 Если вам интересуют красивые и качественные межкомнатные двери в Сургуте, посетите сайт http://surgut.irr.ru/, на нем вы сможете найти и приобрести отличный межкомнатные двери в Сургуте по очень выгодной цене.

< Предыдущая   Следующая >
Понравилась статья " Проведенные нами опыты показали "? Расскажите о ней друзьям! Для того, чтобы будущем прочитать статью Проведенные нами опыты показали, занесите наш сайт о фитнесе и диетах к себе в закладки прямо сейчас.
Картофель с цветной капустой и помидорами
Социально-психологические проблемы эффективности коллективной научной деятельности
Интерес как внутренний побудитель к деятельности
комбинированного лечения
Салат из цуккини и апельсинов
Лимфооттока от слепой кишки
Наука как социальный институт
Антиципация проявляется при различном взаимодействии
1