При предсказуемых условиях внешней среды
Пространственная двигательная координация требует точного зрительного восприятия пространства и зрительного контроля, выполненных в пространстве движений. Точная пространственная зрительная информация является необходимым условием для создания точной пространственной регуляции движений рук.
Взаимодействие между зрительной и двигательной системами выражается в формировании зрительно-двигательной функциональной системы регуляции. Формирование этой системы начинается на втором квартале жизни ребенка и в зависимости от проведенного обучения может совершенствоваться в течение большей части жизни индивидуума.
Онтогенетическое развитие зрительно-двигательной функциональной системы начинается с формирования разомкнутой системы регуляции. Постепенно эта система переходит в замкнутую, получая основную обратную информацию по зрительному и про приоцептивному путям.
Последующее совершенствование системы происходит за счет расширения функционального значения зрительной информации. Действие зрительной обратной связи в определенных условиях может прекращаться, и по зрительной системе начинает восприниматься предварительная зрительная информация. Она дает возможность предвидеть качества сигналов и реакций, и система начинает работать с предвидением (антиципацией).
При предсказуемых условиях внешней среды и после длительной тренировки участие зрения может полностью выпадать, и в системе осуществляется пространственная регуляция только в границах двигательной системы. Это регуляция, которая устанавливается при высокой степени автоматизации.
Изучение основных физиологических механизмов двигательной координации дает возможность проводить научно обоснованное обучение, содействующее оптимальному развитию двигательных умственный при гармоническом сочетании, с одной стороны, морфологического и функционального развития, а с другой - физического и нервно-психического.
С помощью обучения можно управлять развитием ребенка в желаемом направлении с оптимальной скоростью. Чем функции выше, тем сильнее влияние, которое оказывает обучение. Знание функциональных механизмов зрительно-двигательной координации является научной основой оптимального педагогического воздействия и управления двигательным развитием. В этом заключается огромное практическое значение физиологических исследований двигательной координации в детском возрасте.
Если вам интересует ортодонтия и все что с ней связано, посетите сайт http://www.iva-dent.ru, на нем вы сможете получить исчерпывающую информацию о ортодонтии, стамотологии и исправлении прикуса не выхходя из дома.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
.jpg)
.jpg)
.jpg)
| Упражнения с гантелями для пресса |
| Выраженные проявления |
| лучевые методы лечения |
| Патогенетическая терапия |
| Упражнения для бедер и талии |
| Dключенность личности в групповую деятельность |
| Гипогликемические и гипохолестеринемические свойства |
| Упражнения на бицепс в домашних условиях. |